小學生伴慢飛 融合體驗學尊重與接納

許多家長總是苦惱該如何為孩子安排寒假生活，農曆新年前夕，岡山身心障礙福利服務中心與新趨勢文理補習班於1月29日合作辦理融合活動。10幾位小學生一上午在教保員的陪伴下與學前日托的孩子們遊戲、用餐，留下不一樣的寒假回憶，也透過本次生命教育活動，期許學童能夠學習包容彼此間的差異，並且體貼關照週遭的人。

有鑑於融合教育的需求，學前日托每年都會在兒童節、端午節、聖誕節這樣特殊的節慶安排融合活動，邀請一般幼兒園的學生來到中心同樂，或者是帶著學前日托的孩子們進到幼兒園參與互動。另外，針對一些能力提升很多，有機會回歸一般幼兒園的早療生，每周二在教保員的陪伴下至高雄市岡中非營利幼兒園參與半天的課程，除了落實融合教育的理念，同時也讓一般生有機會學習接納與自己不同的人。

學前日托督導蔡惠珠指出：「學前階段是身心障礙學生接受融合教育的開端，也是未來融合教育推動成功的重要基礎，但所謂的融合教育並非把學生安置到一般幼兒園，而是要提供合宜的支持，讓身心障礙學生能夠適應環境，例如教室環境的調整、專業團隊介入提供教師引導方法、針對個別化能力調整教學難易度、同儕對於身障學生的接納度等。」

過去，民眾普遍認為身心障礙學生應該要在特教班、特殊學校、機構等隔離環境中接受教育，以為這樣的環境才有更多資源，但這種方式卻也造成這些學生在脫離學校後無法適應社會，甚至一般社會大眾對於身心障礙者存在歧視和不了解，因此「回歸主流」是目前推動特殊教育的最終目標。

新趨勢補習班林志融主任表示：「對於補習班的學生來說平常都是接受者，希望藉由活動體驗給予者的角色，陪伴關懷這些特殊的孩子們，同時也了解中心的服務。」當然對於早療日托的學生來說，很開心有機會能與他人互動，讓這群努力想回歸社會的慢飛天使被更多人看見。