為協助家長正確認識特殊教育資源、提升國小入學前的轉銜準備，平安基金會承辦大岡山早療通報暨個案管理中心（以下簡稱大岡山早療個管中心）7月間，分別在岡山障福中心與大湖國小舉辦「資源班是蝦米公益講座」，針對即將升小一或關心特教議題的家長，深入說明資源班的服務內容，並邀請具實際經驗的家長現身分享，澄清迷思，協助家長做出適切選擇。

兩場講座共吸引近百位家長參與，由實務經驗豐富的教育工作者與家長代表分享觀點，期盼拉近教育人員與家庭之間的距離。每年年底是幼兒園申請國小資源班的關鍵時點，卻仍有不少家長因擔心孩子被「貼標籤」或「與同儕脫節」，而錯過接受適當資源的機會。大岡山早療個管中心盼透過此次活動，協助家長釐清觀念、建立信心。

首場講座由高雄市身心障礙學生鑑定中心資訊承辦莊孟俞擔任講師，分享巡迴輔導經驗。她指出，資源班並非外界誤解的「隔離式」教學，而是透過彈性安排，協助學生在學習與人際互動上獲得更多支持，有些學校也將其更名為「潛能班」、「支持班」，以傳遞正向意涵。她鼓勵家長應及早與導師溝通，共同規劃適切支持。

第二場講座由大湖國小資源班老師李維媗主講，她指出，資源班的核心目標在於「減少落差、建立信心」。若能提前規劃，將有助於孩子更順利地銜接小學生活，提升整體學習表現。她也提醒，對資源需求尚不明確的家庭，不妨預先提出申請，保留彈性空間，未來若有需要即可無縫接軌相關支持。

除專業講師外，現場也邀請早療結案家庭現身說法。小宸媽媽表示，原本因家人觀念保守而擔憂「特教身份」對孩子產生負面影響，但實際申請後，孩子進步明顯，並獲得教師與同儕更多支持；小瑜爸爸則分享，從學前巡迴輔導開始，逐步理解特教制度的彈性與支持，進而轉為積極申請國小階段資源。大岡山早療中心表示，此次講座不同於以往的支持團體形式，更聚焦於議題溝通與經驗分享，營造安心且開放的對話場域，讓家長在教育選擇上不再孤單。

大岡山早療個管中心社工王郁文表示，中心今年起自岡山障福中心獨立標案，資源運用更具彈性，未來將持續辦理多元主題的親職講座與社區衛教活動，提升家庭教育選擇力與資訊辨識力。她強調，特殊教育資源不應被視為「次一等」的選項，而是孩子多元發展的起點。「我們希望家長知道，申請特教服務，並不是放棄希望，而是給孩子更多選擇的可能。」

為強化家庭支持網絡、提升早療家庭的整體功能，由平安基金會承辦的「大岡山區兒童早期療育發展社區服務」（簡稱大岡山早療中心）於5月至7月間，首度舉辦為期六週的「伴侶支持團體」，邀請六對育有發展遲緩兒的伴侶參與。透過多元活動設計與情感支持，引導伴侶增進溝通與理解，攜手面對生活與育兒挑戰。

本次團體由具有豐富家庭輔導與親子治療經驗的社工師盧沛佩擔任外聘講師帶領團體，課程設計融入行動劇、桌遊、繪畫與生活回顧等體驗式活動，主題涵蓋家庭角色探索、情緒表達、溝通風格、衝突修復與關係經營等。透過「家庭雕塑」、「社會劇」等設計，引導伴侶在輕鬆互動中認識彼此需求，學習在衝突中「暫停，而非離開」，建立情緒支持與正向互動模式。

社工師盧沛佩表示，透過社會劇與情境模擬的方式，不僅觀察他人的故事，更能照見自己的生活經驗，引發深層思考與對話。每一次的討論都讓伴侶有機會停下腳步，理解彼此在情感維繫上的挑戰，也學習更有技巧的情緒溝通方式。她也觀察到，許多夫妻在育兒過程中，常因角色負擔與壓力不同而產生落差，因此在設計活動時，特別著重角色釐清與感受表達，幫助參與者在照顧孩子的同時，也不忽略彼此的需求與情緒。

她進一步指出，關係的經營除了方法，也需要他人的陪伴與鼓勵。「這個團體就像一個彼此支持與理解的小社群，大家分享經驗、互相打氣，也從其他家庭的故事中看見自己的可能性。」

參與者小皮蛋(化名)分享，團體讓他們首次有機會在安心的環境中練習傾聽與表達，重新體會「怎麼說」的重要性。一對來自不同文化背景的夫妻表示，原本常因語言與觀念差異產生摩擦，但透過課程活動與互動練習，彼此學會以更同理的方式回應對方，重新找回理解與連結。

負責此次團體規劃的社工吳怡薪指出，在華人社會中，照顧者常專注於親職，卻忽略了伴侶關係的經營。伴侶間若缺乏溝通與情緒調節能力，往往會讓原本的支持系統出現裂痕。「溝通不是辯論對錯，而是建立理解與連結」，她強調，這個團體就是提供一個安全的練習場域，幫助伴侶彼此靠近。

吳社工也提到，參與家庭普遍在育兒與分工上面臨角色期待落差，若缺乏對話與理解，容易演變成誤解、冷淡甚至關係疏離。團體歷程中，許多夫妻開始反思互動模式、調整情緒表達方式，也願意給彼此更多時間與空間，修復關係。

曾任岡山身心障礙福利服務中心（後簡稱岡山障福中心）「牧人志工隊」隊長的洪曙輝先生，生前熱心公益、長期投入志願服務，亦曾擔任高雄新市鎮扶輪社社長。洪先生辭世後，扶輪社成員整理其遺物進行義賣，並將所得全數捐贈予岡山障福中心，延續他對弱勢族群的關懷與奉獻。

捐贈儀式於5月26日（一）下午3時在岡山障福中心舉行，高雄市新市鎮扶輪社社友王國州、楊智超、李英一、甘忠鑫等人一同親送捐款外，也實地參訪，深入了解中心多元服務如何協助身心障礙者自立生活。岡山小作所的服務使用者特別手工製作一張感謝卡片，內有洪曙輝先生在岡山障福中心期間志工服務的照片，象徵對他深厚的懷念與感謝，也感謝新市鎮扶輪社對中心的關懷，並現場贈與扶輪社代表，場面溫馨動人。

洪曙輝先生自2011年加入牧人志工隊以來，陪伴無數身心障礙者走過學習與成長的歷程。2023年擔任扶輪社長期間，更號召岡山、路竹、阿公店、高雄濱海、高雄燕之巢、北高雄等多個扶輪社，共同辦理「陪你輪轉向前行 兒童遊戲篩檢闖關」活動，推動兒童發展關懷，展現領導力與社區整合資源的影響力。

岡山障福中心主任劉秋月表示，洪先生的精神長存人心，他的奉獻也持續激勵更多志工投入服務。中心目前持續招募「牧人志工隊」成員，分為定期志工與學生志工，協助行政庶務、課程活動與社區適應等服務。凡具穩定出席意願且每週可投入三小時以上者皆可報名，學生志工亦可申請服務時數證明（須滿20小時）。意者請洽岡山障福中心張社工（07）622-6730#134。

岡山障福中心多年來致力推動早期療育、成人日間照顧、社區日間作業設施、身心障礙者福利服務、輔具服務等，持續努力成為北高雄地區身障者的守護燈塔。中心也期盼透過洪曙輝先生的公益精神，感召更多民眾一起參與志工行列，為打造友善共融的社會盡一份心力。   

現代兒童在數位浪潮下普遍面臨專注力下降的挑戰，為協助家長理解孩子專注力不足的背後原因，並提供實用的家庭訓練方法，高雄市政府委託平安基金會承辦的–燕巢兒童發展社區服務5月24日上午在高雄市立圖書館橋頭分館舉辦「我要成為專注力訓練大師」親職講座，吸引家有0至6歲幼兒的家長踴躍參與。

講座由職能治療師吳宜燁帶領，從生活觀察切入，剖析現代孩子容易分心的原因，包括3C產品使用頻率高、運動量不足、甜食攝取過多與缺乏親子互動等現象。她提醒家長，過度依賴手機或電視作為安撫工具，雖然短期看似方便，長期卻可能讓孩子難以靜下心來，影響情緒與學習效果。

為了讓家長能在家中也實際操作，現場運用吸管、貼紙等簡單道具進行示範，介紹多項提升孩子專注力與手眼協調的小活動，幫助孩子透過遊戲訓練耐性與持續力。這些技巧不需額外購買特殊教具，使訓練更貼近日常生活。

本次活動特地選在圖書館辦理，不僅呼應閱讀對專注力養成的重要性，也鼓勵家長建立睡前共讀習慣。每天15分鐘的親子共讀，不僅可促進語言發展與想像力，也有助於增進親子關係、穩定情緒。

許多家長在育兒過程中，出於關心與期待，常希望孩子能「乖」或「表現好」，卻可能忽略其神經發展尚未成熟，或長期處於感官刺激過多的環境，才難以專注。講師特別提醒，注意力不足不代表不聽話，若能搭配適當的訓練與支持，有助於孩子行為調整與學習成效的提升。

社工蘇珮雯指出，橋頭地區多為雙薪家庭，常由祖父母協助照顧孫子女，家長下班後疲於奔命，難有餘裕進行高品質的陪伴，3C產品往往成為日孩子「安靜」的工具。本次講座希望讓家長意識到，陪伴不需高成本，藉由簡單互動與共讀，就能有效培養孩子的專注力，並轉變為「陪孩子一起探索」的夥伴。